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ASDの人が仕事でミスしやすい理由|「不注意」や「やる気」の問題ではありません

ASDの人が仕事でミスしやすい理由を、曖昧な指示から整理された手順への変化で表した画像

何度も確認したのに、また同じミスをしてしまった。 真面目に取り組んでいるはずなのに、なぜか自分だけミスが多い。 「どうして確認しなかったの?」と言われても、何を確認すべきだったのか分からなかった。

そんな経験が積み重なって、「自分は仕事ができないのかもしれない」と感じ始めている方もいらっしゃるかもしれません。

目次

「ミスが多いのはなぜ?」と感じているあなたへ

この記事は、ASD(自閉スペクトラム症)のある方、またはその傾向があるかもしれないと感じている方に向けて、仕事でミスが起こりやすい理由を整理して解説するものです。

結論からお伝えします。

ASDのある方のミスの多くは、能力不足でも、やる気の問題でもありません。 特性と、職場環境や仕事の進め方との「ミスマッチ」から生まれています。

あなたを責めるための記事ではありません。 ミスの背景を正しく知り、対策を考えるための入口として、参考にしてください。

ミスは「作業中」だけで起きているわけではない

仕事のミスというと、「うっかり」「不注意」を思い浮かべる方が多いかもしれません。

しかし、仕事を分解してみると、ミスが生まれる場面は作業中だけではありません。

  • 指示を受け取るとき(聞き間違い・解釈のズレ)
  • 段取りを組むとき(優先順位・手順の組み立て)
  • 作業をするとき(集中・切り替え・同時進行)
  • 報告・確認をするとき(報連相のタイミング)

支援の現場で感じるのは、ASDのある方のミスは、作業そのものよりも「受け取り」「段取り」「報連相」の段階で起きていることが多い、ということです。手を動かす作業は、むしろ正確で丁寧な方が多いのです。

だからこそ、「注意してください」「確認してください」という注意や指導だけでは、ミスは減りません。 どの段階でつまずいているのかを知ることが、対策の第一歩になります。

ASDの人が仕事でミスしやすい8つの理由

ここからは、支援の現場でよく見られる8つの理由を紹介します。

すべてが当てはまるわけではありませんし、当てはまるからといってASDと決まるわけでもありません。 あくまで「傾向」として読んでください。

① 曖昧な指示を、自分の解釈で受け取ってしまう

よく見られる場面

  • 「いい感じにまとめておいて」で作った資料が、依頼者のイメージと違っていた
  • 「なるべく早めに」を数日後と解釈して、催促されてしまった
  • 指示どおりにやったつもりなのに、「そうじゃない」と言われた

背景にある特性

  • 言葉をそのまま受け取りやすい
  • 文脈や相手の意図から「言われていない部分」を推測することが難しい

本人は指示どおりに一生懸命やっています。 「話を聞いていない」のではなく、指示の中の曖昧さを埋める方法が違うのです。

② 暗黙のルールに気づきにくい

よく見られる場面

  • 教わったとおりにやったのに、「普通は先に確認するでしょ」と注意された
  • 部署ごとの「慣例」を知らずに進めて、手戻りになった
  • 誰も教えてくれなかったことで、ミス扱いされた

背景にある特性

  • 明文化されたルールを守ることは得意
  • 明文化されていない「暗黙の了解」を察することが苦手

これは本人の常識のなさではなく、ルールが言語化されていないことの問題でもあります。

③ 優先順位をつけることが難しい

よく見られる場面

  • 目の前の作業に着手して、より急ぎの仕事が後回しになった
  • どれから手をつけるか考え込んで、どれも進まなくなった
  • 頼まれた順番どおりに進めて、締切の早いものが間に合わなかった

背景にある特性

  • 締切・重要度・相手の事情など、複数の情報を同時に天秤にかけることが苦手

逆に言えば、優先順位さえ明示されていれば、順番どおり正確に進められる方が多くいらっしゃいます。

④ 急な変更・イレギュラーで混乱しやすい

よく見られる場面

  • 手順やルールが急に変わった日に限って、ミスが重なる
  • 割り込み仕事が入ると、頭が真っ白になる
  • 担当者や場所の変更で、普段どおりの力が出せない

背景にある特性

  • いつもと同じであることへの安心感(同一性の保持)
  • 一度組み立てた手順が崩れると、再構築に大きなエネルギーが必要になる

普段は正確な方ほど、変更のあった日のミスが目立ってしまうことがあります。

⑤ マルチタスクと「中断」に弱い

よく見られる場面

  • 電話対応をしたら、直前までやっていた作業の続きが分からなくなった
  • 話しかけられて中断したあと、作業の一部が抜けてしまった
  • 口頭で複数の指示を受けると、最初の指示を忘れてしまう

背景にある特性

  • 情報を頭の中に一時的に保持する「ワーキングメモリ」に負荷がかかりやすい
  • 一つのことへの集中力が強い分、割り込みで記憶が飛びやすい

「集中していないから」ではありません。 むしろ集中できる環境であれば、高い正確性を発揮できる方が多いのです。

⑥ 報連相の「タイミング」が分からない

よく見られる場面

  • 疑問を抱えたまま自己判断で進めて、後から大きなミスとして発覚した
  • 忙しそうな上司に声をかけられず、確認できなかった
  • 逆に確認しすぎて、「そのくらい自分で考えて」と言われた

背景にある特性

  • 「どのくらい分からなかったら聞いていいのか」の線引きが曖昧
  • 相手の状況を読んで声をかけるタイミングをはかることが難しい

「聞くべきライン」が決まっていない職場ほど、このタイプのミスは起こりやすくなります。

⑦ 完璧主義・こだわりが「時間切れ」を生む

よく見られる場面

  • 細部にこだわりすぎて、締切に間に合わなかった
  • 100点でないと提出できず、途中経過を見せられない
  • 本題ではない部分の修正に時間を使ってしまった

背景にある特性

  • 強いこだわり・自分の中の基準の高さ
  • 「何点で出してよいか」という曖昧な基準の判断が難しい

仕事では「70点でいいから今日中に」が求められる場面が多くあります。 これは真面目さの裏返しであって、要領の悪さではありません。

⑧ 感覚過敏と疲労の蓄積が、集中力を奪う

よく見られる場面

  • 午後になるとミスが増える
  • 週の後半に調子を崩しやすい
  • 雑談や電話の多いフロアだと、作業が頭に入らない

背景にある特性

  • 聴覚・視覚などの感覚過敏
  • 周囲の音や光、人の気配に耐えることに、多くのエネルギーを使っている

見落とされがちですが、とても重要な要因です。 作業能力の問題ではなく、環境による疲労がミスにつながっているケースは少なくありません。

ミスが続くと起こりやすいこと(二次的な影響)

ここまで見てきたように、ASDのある方のミスには特性上の理由があります。

しかし周囲からは、

  • 「不注意」
  • 「やる気がない」
  • 「常識がない」

と誤解されやすく、叱責が繰り返されがちです。

その結果、

  • 「また怒られるかも」という不安で、さらにミスが増える
  • 質問や報告ができなくなり、ミスが大きくなってから発覚する
  • 自信を失い、心の不調(二次障害)につながる

という悪循環に陥ってしまうことがあります。

支援の現場で出会う方の多くは、ミスそのものよりも、この悪循環の中で心をすり減らした経験を抱えています。

だからこそ大切なのは、「ミスを叱って直す」ことではなく、「ミスが起きにくい仕組みをつくる」という発想の転換です。

本人ができる工夫

特性そのものを変えることはできませんが、ミスを減らす工夫はあります。

  • 指示は復唱して確認する(「◯◯を、△△までに、□□の形で、ですね」)
  • 口頭指示はメモやチャットで文字に残す
  • 「早めに」「いい感じに」は、数字や見本に置き換えて聞く
  • やることはリストに書き出し、優先順位は職場に確認する
  • 作業を中断するときは、「どこまでやったか」を一言メモしてから離れる
  • 「5分考えて分からなかったら聞く」など、質問のルールを先に決めてもらう
  • イヤホンの使用許可や席の調整など、感覚面の負荷を下げる相談をする

曖昧さを具体化する質問は、失礼なことではありません。 確実な仕事のための、正当な確認です。

職場・周囲の方ができる配慮

ASDのある方と一緒に働く方には、次のような配慮をおすすめしています。

  • 指示は具体的に、できれば文字で(「いい感じに」→「A4で1枚、明日15時までに」)
  • 優先順位を明示する(「AとBならAが先。Bは明後日でOK」)
  • 暗黙のルールは、最初に言葉にして伝える
  • 変更はできるだけ早めに、理由とセットで伝える
  • 完成後ではなく、2割・5割の時点で途中経過を確認する
  • ミスの指摘は「人」ではなく「仕組み」に向ける(「なぜ確認しなかったの?」→「次からこのチェックリストを使おう」)

これらの配慮は、ASDのある方だけのためのものではありません。 指示の曖昧さや暗黙のルールは、誰にとってもミスの温床です。 実は、職場全体のミスを減らす仕組みでもあるのです。

支援現場から見えること|環境が変われば、ミスは減る

就労支援の現場では、「前の職場ではミスばかりだったのに、環境が変わったらほとんどなくなった」という方に数多く出会います。

変わったのは、本人の能力ではありません。

  • 指示が具体的になった
  • 手順が明文化された
  • 質問のルールが決まった
  • 集中できる環境が用意された

つまり、特性と環境のミスマッチが解消されただけなのです。

大切なこと|ミスは「あなたの価値」の問題ではない

「自分はミスが多いダメな人間だ」

そう感じている方がいらっしゃったら、思い出してください。ミスは、特性と環境のミスマッチのサインであって、あなたの価値の問題ではありません。特性を知り、環境を整えることで、無理の少ない働き方が見えてくることもあります。

もし仕事の中で困りごとが続いているなら、相談という選択肢があることを思い出してください。 当事業所でも、働くことに悩みを抱える方からの相談を受け付けています。

よくいただく質問

ミスが多いのは、ASDだからでしょうか?

一概には言えません。 ミスの多さだけでASDかどうかは判断できませんし、診断ができるのは医師のみです。 インターネットの記事やチェックリストは気づきのヒントにはなりますが、診断ではありません。 大切なのは、ラベルよりも「どの場面でつまずいているか」を整理することです。

ASDのミスは、努力で治りますか?

特性そのものを努力でなくすことは難しいですが、ミスを減らすことは可能です。 復唱・メモ・質問ルールなどの工夫や、環境調整によって、ミスが大きく減るケースは支援現場でも数多く見られます。 「気合いで注意する」のではなく、「仕組みで防ぐ」ことがポイントです。

職場に特性をどう伝えればいいですか?

診断名よりも、具体的な場面で伝えることをおすすめします。 例えば、 ・口頭指示だけだと抜けやすいので、チャットでもいただけると確実です ・優先順位を指定してもらえると、順番どおり正確に進められます のように、「困りごと+助かる対応」をセットで伝えると、職場も動きやすくなります。

何度注意してもミスが減らない部下がいます。どうすればいいですか?

「注意の回数」を増やすより、「ミスが起きた段階」を特定することをおすすめします。 指示の受け取りか、段取りか、中断のタイミングか。 段階が分かれば、指示の文書化やチェックリストなど、仕組みでの対策が見えてきます。 叱責の繰り返しは、報告や質問を減らし、かえってミスを大きくすることがあります。

ADHDのミスとは違うのですか?

重なる部分もありますが、背景が異なることがあります。 ADHDでは不注意や衝動性によるうっかりミスが、ASDでは解釈のズレや暗黙のルールによる「すれ違い型」のミスが目立ちやすい傾向があります。 両方の特性をあわせ持つ方も少なくありません。

ミスのたびに自分を責めてしまいます。

そう感じている方ほど、実は多くの負担を一人で抱えています。 ミスの背景を誰かと一緒に整理することで、 ・自分のつまずきやすい場面を言葉にできたり ・工夫の選択肢が増えたり ・環境調整のヒントが見つかったり することもあります。 一人で抱え込まず、医療機関や就労支援機関への相談も検討してください。

※医学的な診断や評価については、必ず医療機関へご相談ください。

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この記事を書いた人

田村 義邦のアバター 田村 義邦 アイ・ワークス代表

サビ管・相談支援専門員・障害雇用専門キャリコン(予定)。障害児の父としての当事者経験をきっかけに障害福祉の世界へ。障害者雇用の職場定着支援が得意です。2025年は職場定着率100%を達成!「働く未来を、もっとわくわく、もっと愉しく」がモットー。

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